Jesteś tutaj:
Kolejne zadanie w ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Polak ma essę!” wykonane! Uczniowie klasy 5b udowodnili, że poezją można się bawić. Stworzyć nowy wiersz i umieć go zinterpretować… to wielka sztuka! Chyba nam się udało? Ogromne wyrazy uznania dla Młodych Twórców!
Dobiegła końca realizacja projektu Sieciaki.pl realizowanego w czasie zajęć świetlicowych przez p. Agnieszkę Śledź z uczniami klasy 1c.
Projekt trwał od 14.04.2023r. do 02.06.2023r. i składał się z sześciu spotkań, w czasie których dzieci, biorąc aktywny udział, nauczyły się pięciu ważnych sieciakowych zasad bezpiecznego korzystania z sieci.
W roku szkolnym 2022/2023 uczniowie klas 3 wzięli udział w innowacji: World of English – Świat Języka Angielskiego 3.
Podczas zajęć rozwijających zainteresowania dzieci poznawały różne fakty na temat krajów anglojęzycznych.
Na koniec uczniowie w grupach wykonali plakaty na temat wybranego kraju.
Autor: Karolina Czarnocka
Czytaj więcej „Innowacja: World of English – Świat Języka Angielskiego 3”
Ogólnopolski Program „Uczymy Dzieci Programować” to projekt realizowany w naszej szkole w ramach zajęć rozwijających zainteresowania ucznia. Założeniem programu jest świadome, merytoryczne i metodyczne wprowadzanie elementów kodowania do zajęć dydaktycznych już na etapie edukacji wczesnoszkolnej, a jego główny cel to rozwijanie logicznego algorytmicznego myślenia, zadaniowego podejścia do stawianych problemów, kształtowanie umiejętności pracy w zespołach, szukania kompromisów, optymalnych rozwiązań oraz wychowanie do wrażliwości na prawdę i dobro.
Czytaj więcej „Ogólnopolski Program „Uczymy Dzieci Programować””
W ramach innowacji klasa 6c poznawała zasady zachowania się przy stole. Zasady, które zapamiętali znajdują się w załączniku:
Innowacja pedagogiczna „CZYTAM Z KLASĄ lekturki spod chmurki” autorstwa pani Honoraty Szaneckiej realizowana była w ramach III edycji Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego wspierającego rozwój czytelnictwa wśród uczniów klas I-III.
Tegoroczna edycja pod nazwą „Poznajemy zawody” polegała na skorelowaniu czytania określonej lektury ze zgłębianiem wiedzy na temat cech i kompetencji zawodowych bohaterów w niej występujących, co ściśle wiąże się z podstawowymi kierunkami realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2021/2022.
